创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。与时俱进、不断创新和发展，是马克思主义的基本理论品格。马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合进行理论创新的结果。胡锦涛总书记在２００６年１月的全国科技大会上发出了建设创新型国家的号召，指出要把创新作为我们党长期坚持的治国之道，并且提出了“建设创新型国家”的重大战略目标。作为推进改革开放和现代化建设的组织者和领导者，各级领导干部的创新活动具有决定性的意义。在创新决定国家民族发展和命运的今天，领导者创新能力的高低直接影响着国家的决策水平，决定着国家管理发展的水平和适应世界风云变幻的能力。建设创新型国家，必须不断提升领导者的创新能力。
一、创新能力是现代领导者的核心能力
现代领导者，是“通才型”人才。领导者要具有多方面的才能，创新能力是现代领导者必备的核心能力。首先，现代领导活动具有两重性，既有确定性、规范性、必然性的一面，又有其不确定性、非规范性、经验性的一面，这就决定了创造性是领导者活动的根本属性。从领导的一般含义来看，领导就是带领和引导。它意味着在特定的历史条件下和复杂变化的环境中正确地选择行为目标和行为步骤，这就是一种创造性的工作。其次，从领导活动最重要的核心职能、即领导决策这个角度来看，凡属重大的战略决策以及相当部分的策略决策，都要求有创造性思维。决策总是要变革现状，开创未来，因而包含新的目标、新的措施、新的步骤。第三，从我们事业的性质来看，现代领导活动纷繁复杂，包含着众多的未知因素。特别是在建设中国特色社会主义的过程中，新情况、新问题不断涌现，没有现成的答案对照，没有固定的模式照搬，没有成功的经验借鉴，这就需要我们各级领导者不断地探索和创新。坚持和发展马克思主义需要创新，社会主义现代
化建设需要创新。各级领导者只有具备了创新素质，具有创新意识、创新精神和创新能力，紧跟社会发展潮流，把握时代跳动脉搏，不断研究，提出新思路，创造新经验，进行理论创新和实践创新，才能把改革和建设事业不断推向前进。
领导者的创新能力主要表现在以下方面：
（一）创新思维能力
创新思维具有新颖性，即在思路的选择上和思考的技巧上都具有独特之处，表现出首创性和开拓性；灵活性，即思维不受固定的框架的束缚，思路可以有很大的跳跃性，从一种意境进入另一种意境，多角度、多侧面地探讨解决问题的办法；流畅性，即思维上无障碍，运转自如，在纵横两个方向上都能进行“由此及彼”的思考；综合性，即有思维统慑能力、智慧杂交能力和辨证思维能力。发散思维和集中思维就是两种典型的创新思维形式。
（二）洞察力
洞察力是指观察分析问题的敏锐性和穿透力。这是一种敏锐地、迅速地、准确地抓住问题要害的能力。大量的关于创造问题的研究告诉我们，创造始于问题。历史上所有作出过重大创造的人，都是在特定领域中首先意识到问题所在的人。在某种意义上，洞察力是一种直觉力，具备这种能力需要有很高的资质禀赋。
（三）预见力
预见力是指预测和把握事物发展趋势的超前性和准确性。这是超前地把握事态发展趋势的能力。如果不能对事物的发展规律和趋势作出准确的判断，任何创新都是无从谈起的。因为我们的创新不是一种主观任意的行为，而是在客观存在的所有可能中准确地把握住最有可能发展为现实的那种可能。预见力是洞察力的向前延伸，是对未来关系的想象力。凡不能大胆想象和正确想象的人，都是缺乏创造力的人。
（四）把握机遇的能力
经验证明，机遇是随时存在的，而关键在于领导者对这种机遇的把握。法国科学家巴斯德有一句名言：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”
（五）决断力
这是迅速作出选择、下定决
心、形成方案的能力，也就是实际的决策能力。在领导决策过程中，每作出一种选择，都必须与机会、风险、利害、压力、责任等等问题相牵连。所以，领导者必须要有当机立断的魄力与胆略。优柔寡断、患得患失、瞻前顾后、举棋不定等等，都是必须避免的。决断力就是一种意志力，创新性的活动需要有坚强的意志。当然，这要以正确的认识为基础，否则就会变成鲁莽与武断。
（六）应变力
这是一种在事物发展的偶然性面前善于随机处置的能力。客观事物是复杂的，领导者的认识能力和预见能力再强，也不可能完全预见事物发展变化的所有可能性。偶然性总是存在的，突发事件也常常是难免的。这就要求领导者必须具备处变不惊、临危不惧、随机应变的能力。
（七）辨才力
这是指善于识别和任用人才的眼力。古人云：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”这是说知人之难。社会主义现代化建设事业需要有大批人才，领导者能否做到知人善任，发挥出每一个人的才能与智慧，这同样是创新能力的一个重要表现。
（八）推动力
这里指的是善于激励下级以实现创新意图的能力。按照历史唯物主义的观点，历史是广大人民群众共同创造的，而不是只靠少数英雄人物来创造的。一个领导者无论如何高明，也不能单靠个人的力量来实现组织行为的目标。所以，创新能力的一个重要方面，就是在形成政策方案以后，领导者要有推动整个组织行动起来的能力。这种推动能力具体表现为领导者的感染力、吸引力、凝聚力、号召力、影响力以及个人魅力等等。
二、现代领导者创新能力提升的途径与方法
（一）领导者必须具有崇高的理想信念，强烈的事业心、进取心和责任感，这是提升创新能力的前提
只有具有崇高的理想和坚定信念的人，才能把党和人民的利益放在首位，才不会因为个人的得失畏缩不前、患得患失，才能具备创新所需的对工作极端负责的态度、为事业奋不顾身的品格。我们现在所处的时代，是一个改
革的时代、竞争的时代、发展的时代、创新的时代。时代呼唤着领导者创新，要求领导者抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧。因此，作为领导者，必须有高尚的精神境界，有强烈的事业心、进取心和责任感。有了强烈的事业心，才能牢记党的宗旨，以人民和国家的利益为最高准则，全身心地投入工作；以创新的精神做好自己的本职工作，有了强烈的进取心，才能不安于现状，不墨守陈规，不满足已有的成绩，不躺在过去的功劳簿上孤芳自赏，而是积极开拓，不断创新，使自己负责的工作激发出勃勃生机与活力，取得更好的成绩；有了强烈的责任感，才能视“责任重于泰山”，创造性地履行好党和人民赋予的职责，做到察实情、办实事、求实效，自觉地为党分忧、为国分忧、为民分忧。领导职责的核心是科学决策，只有具备强烈的责任感，才能把上情与下情有机地结合起来，实现决策思路的独创性；把现实与未来有机地结合起来，实现决策思路的突破性；把需要与可能有机地结合起来，实现决策思路的科学性；确保决策的质量，避免不应有的失误。如果没有强烈的事业心、进取心和责任感，就不可能有什么创新动机和创新实践。
（二）提高领导者的思想政治素质是提升领导者创新的内在动力
领导者是领导活动的主体，领导者素质的高低，不仅直接影响到其个人的形象、个人创造力的发挥，也直接关系到整个事业的兴衰成败。思想政治素质决定着领导者自身的发展方向，决定着自身有没有创新意识和开拓精神。思想政治素质的好坏，直接反映出领导者的马克思主义理论水平、党性原则和人民公仆精神及领导者的创新意识如何。为什么有的领导者具有强烈的创新意识，能够积极从事领导活动的创新，而有的领导者却丧失了从事创造性劳动的意识和能力呢？显然，最根本的原因，还在于思想政治素质的高低。思想政治素质优良的领导者，势必从维护党和人民的最高利益出发，置个人私利于不顾，激发和萌生出强烈的创新意识．自觉地在
自己所在的领导岗位上从事领导活动的创新。领导干部创新能力的提升，首要的是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面落实科学发展观，提高理论思维能力，把党的路线、方针、政策和上级的决策同本地、本单位的具体实际结合起来，作出科学的决策，创造性地开展工作，不断开创工作新局面。
（三）扎实的理论功底是提升领导者创新能力的基础
创新必须以扎实的知识体系为支撑。知识与创新密切相关，不存在离开知识的创新能力。创新是要有丰富的知识、开阔的视野，这是创新的材料、基础和背景。知识越多、经验越丰富，产生创新的可能性就越大。创新能力的培养与提升根源于知识之中。知识来自于不断的学习、不断的实践之中，并且知识本身也要创新。目前，人类知识总量正以几何级数递增，新科技知识的积累呈指数化增加的趋势，知识更新的速度更是惊人。这就要求我们不应该只是复制原有的知识，而应该更新现有的知识。勇于创新者，必定是将求知的触角伸向更新、更广阔的知识领域。勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。现代领导者，只有通过刻苦学习，掌握了系统化的理论知识，头脑中储存了大量信息，遇到问题需要决策时，才可以把大量的有用信息调出来，充分利用广阔的思维空间，作出高超的谋略。因此，领导者提升创新能力应做到：
１．认真学好理论知识。只有在科学理论的指导下，行动才不会偏离正确的轨道，创新才会有明确的方向与目的。
２．努力掌握现代科技知识。科学技术是第一生产力，现代科技日新月异，领导干部平常要注意了解现代科技新知识，掌握科技发展的方向和概况。
３．认真学习实践知识。实践是认识的基础，在实践中学习，在学习中实践。只有认真总结实践经验，才会获得创新的灵感。
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