诗歌，浪漫恣肆，让人陶醉；数学，逻辑严谨，令人生畏。“数学”是最冷静严谨的学科，“诗歌”是最浪漫热情的艺术。两个看似矛盾与对立的事物，如何能够得到统一与交融？易南轩先生《当数学遇上诗歌》一书从三个角度阐述了数学与诗歌的关系，他主张数学之美与诗歌之美存在内在的同构与一致性；认为数学家多数有着自己的独特诗意人生与诗性体验；强调诗歌之中蕴含着很多别致的数学之趣与数学之味。
美之共振——数学之美与诗歌之美的交融共通
作者开门见山地强调，数学之美与诗歌之美有共通之处，数学强调和谐与简洁，这与诗歌中的“对仗”有异曲同工之处，数学强调的和谐之美与诗歌的韵律之美也有相似相近之处。诗歌与数学一样，都充满了灵感，需要丰富的直觉和想象。数学与诗歌一样，都需要人类的激情与力量去点燃与完善。
作者以敏锐的眼光，分析了数学当中的诗歌之美。数学研究的理念与诗歌创作近似，都需要一种发自肺腑的真情去开拓与创造。其一，作者认为诗歌“未成曲调先有情”，情感是诗人创造艺术，利用想象去寻觅动人的意境和可能。数学之中的“费马猜想”“哥德巴赫猜想”“黎曼猜想”也是数学家疯狂的想象与痴迷，沉醉的投入与激情，亢奋的热情与浸润而得到的产物；其二，诗歌与数学都达到了“美与真”的和谐统一，诗歌是“以美启真”，靠着艺术的美来抒发个人的真性情，来呈现诗人的家国情怀与远大理想。数学是“以真启美”，靠对真理的探究来达到美的实现与创造；其三，诗歌与数学之美有内在的逻辑统一性，其最终的美学追求是和谐与简洁。诗歌强调平仄和押韵，要求吟诵起来朗朗上口，突出诗歌的和谐；数学的公理化体系与数学定理都是靠着简洁的表达式来概括和揭示世间万物的整体规律。正如作者所言，好的诗歌是“两句三年得，一吟双泪流”，数学的美如同“笼天地于内，挫万物于笔端”。这两种美都体现了对“至美”“至善”的严谨态度和执着追求。
整体来看，作者从产生来源、目标价值与内在逻辑三个方面陈述了数学之美与诗歌之美的交融共通。作者引用大量、丰富和详实的例证，解读了诗歌中的数学意境，分析了诗歌中的数学魅力，比如《江雪》中数字对比衬托的功效，又如王维《使至塞上》中“诗情画意”与“几何图形”，李白《望庐山瀑布》中的“数字夸张”，杜甫《登高》中的“无限”。作者分析诗歌中的数学意象，来阐释数学的美感与诗歌的美感的相通与相似之处。这样的分析有理有据，给人以很大的启发，能帮助我们加深对诗歌与数学关系的理解。
诗数交融——数学家的诗歌情怀与诗人的数学情怀
数学与诗歌的不了情缘，一方面体现在诗歌本身，另一方面主要呈现在数学家自己爱读诗、爱写诗上面。古今中外的大数学家如何鲁、华罗庚、陈省身、苏步青、李国平、谷超豪、丘成桐、严加安、谈祥柏、蔡天新、笛卡尔、莱布尼茨、帕斯卡、高斯等等，他们不仅是严谨的数学家，还是浪漫的诗人。作者指出，数学家有着自己独特的诗歌情怀，他们有自己独特的诗歌修养与诗学天赋，在学习之中不断完善自己的知识结构，成为文理兼备的学习人才；而诗人的数学情怀，则是诗歌中大量使用数字，通过对数字的巧妙运用，更加准确地揭示与表达数学与诗歌的联系，有意或无意显露出自己的数学情怀。其中，白居易诗歌中的“加减乘除”、李白诗中对数字的应用、辛弃疾的会计修养等等都是个人数学情怀的展露。
作者的介绍与阐述，帮助我们了解了“诗意的数学”与“数意的诗歌”，有助于我们认识数学家身上对诗歌的浪漫追求和理想执念，以及诗人身上的数学情怀与数学思维，同时，更深层地理解数学与诗歌的关联与融合。
诗中之数——诗歌中的数学之趣与数学之味
在宏观介绍诗歌与数学的共通美感，与数学家、诗人的共通之处以外，作者专门强调了数学与诗歌的关联与融合。作者列举了我国数学诗歌的发展与演变，说明了大量的数学问题都是借助诗歌这一合辙押韵、朗朗上口的表达形式传递给普通大众；旧体诗、现代诗、外国诗中都有大量的数学内容；数字入诗更能够体现诗歌的形象性与创造性，能够用数字的方式揭示与呈现要描绘对象的主旨，唐诗、宋词、元曲中均有大量的“数字诗”，尤其是“回文诗”“对称诗”“宝塔诗”“连环诗”等多种类型。在后几类中，借助数字进行回文、对称表达，体现了诗歌层层推进特点，彰显了数学与诗歌结合的神奇魅力，丰富了汉语诗歌的类型，成为中国诗歌史上一朵灿烂的奇葩。
综上，作者告诉我们用数学的思维和方法去看待诗歌，能够发现诗歌的别样魅力；用诗歌的角度来欣赏体会数学，能找到数学的独特精彩。在形式层面，数学之美与诗歌之美有大量结构相似之处；在内容层面，数学可以作为诗歌的表达元素，丰富诗歌的表达类型，反过来诗歌也可扩大数学的影响力与传播范围；在作者层面，数学家与诗歌创作者有高度一致性，数学家很多是诗人，诗人也有不少懂得数学知识。
中国的传统学术带有特定的综合性、经验性与人文性，作者深刻地关注到了这一点。在中国，数学不是纯粹的脱离人文社会与人文生活的数理计算，而是饱含了情感、负载着审美、包蕴有理性的一种文化现象。诗歌之中为了夸张和对比等艺术手法表达也常常借用数字，数学是诗歌叙事与抒情不可或缺的重要元素和材料，这些都反映出数学与诗歌有着密不可分的关联与交叉。
文学修养与数理逻辑均是我们当代人不可或缺的文化素质，当代社会也呼唤人文素养和理性精神的综合培育与交叉培养。《当数学遇上诗歌》通过大量材料与诙谐的语言，试图为“文理交融”的学术研究尽一点绵薄之力，希望为当代人文研究与梳理研究搭建一座沟通与交流的桥梁。作者帮助我们在数学与诗歌交织的河流中游荡，一面是变幻莫测的数学公式，一面是撩拨心弦的情诗情韵，这两种情绪使我们在辛劳之余，能够在理性与感性交织的长河中遨游荡漾。