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学生周记怎么写 看完你就知道了

发布于:2020-11-21 19:55:37发问者:天晴问友| 评论:

写作规范

01

写上时间,天气,以表明故事发生的时间。

02

确定自己要写的事件,可以是一段美丽的记忆,也可以是赏景的旅途,或者是遇见的伤心事。

03

叙述事件的起因,经过,重点表述经过。

04

给事件结尾,并写下自己从中获得的感悟,一篇周记就完成了。

好了,以上就是大致内容了,(END)

写作技巧

01

没有什么不可以写
周记形式的开放,体裁的多样化,让学生尝到自由写作的乐趣,他们开始把周记当作生活中一种放松的手段,当成另一种快乐,并从中体验到成功,感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述,并在每次周记的结尾加上"且听下回分解",搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默,使文字更接近口语化。周记形式上的改革,使孩子们体会到,生活中由此多了一种快乐。

02

宁要简单的真实
周记对学生来说,是写作的初始阶段,在这个阶段,相对于形式、技巧来说,形成好的观察、思考和写作习惯,学会真实地、坦诚地表情达意,会显得更为重要。
周记让学生从小养成观察、探究、思考的习惯,养成了忠于自己内心感受的习惯,学会了真实表达的习惯,不单是对今后作文的积累和训练,对其他学科的学习,大而言之,对于学生的为人处世,也都有莫大的益处。

03

导向仍然很重要
周记什么都可以写,怎么写都可以,又强调真实,但不是放任自流,需要引导。不可使用什么"哇噻"、"晕"、"886"等非正规的网络语言、聊天语言,有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏;有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满;还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头,或者一味地发牢骚、指责别人,甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想,这些都是需要导向的,尽可能多的引导学生将这些消极转化为理解,或者沟通等,这些才是最终需要交给学生的道理。

好了,以上就是大致内容了,(END)

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