逻辑学是当代人必备的科学修养和文化修养，但是逻辑学相对于具体的事实与案例，又较为抽象和晦涩。因此，用一种通俗易懂的方式来架构形式逻辑的基本知识，来分析我们日常生活的思维误区就显得极其必要。孙勇、梁元卿先生的《让逻辑伴你前行》一书结合日常生活中的52个小故事，从逻辑角度深入浅出地进行了分析，让我们深刻地理解逻辑知识在日常生活中的应用。笔者认为，该书有以下几个突出特点：
第一，框架清晰、环环相扣。逻辑学从学科归属上属于哲学，逻辑学的知识体系更类似于自然科学的环环相扣和层层递进。作者将逻辑学分为三大结构“概念”“判断和推理”“论证”，他主张生活中各种“不逻辑”的根源在于“概念模糊”；概念之间的关系构成判断，而判断与判断之间的联系形成推理，推理不成功的主要原因是不符合推理的规则；论证与推理最大的不同是其结论是或然的，所以就存在对论证的加强和削弱。这三大板块基本涵盖了形式逻辑的基本知识，并且每一章都专门指出了每一个框架易犯的错误和混乱的偏差。值得一提的是，每一个小节，作者都专门设置了“学习总结”，这让我们可以提炼总结前面所学的基本概念、基本原理和基本方法，记忆相关知识点，方便以后应用。这样全书的整体框架就非常清晰，以解决问题为导向，以基本概念为依托，以阐释原理为目标，抓住关键问题，建构核心体系，帮助读者简洁明快地把握逻辑学的基础理论与应用理论的区别及其相互关联。
第二，循循善诱、形式新颖。逻辑学教学和普及，需要使用人工符号来展示逻辑推理的整个过程。但是，如果没有自然语言，纯粹过渡到形式语言，往往会让读者云里雾里，觉得逻辑学就是纯粹的形式科学，远离生活。作者匠心独运，从日常生活的趣味情景出发，从熟视无睹的常见交流出发，塑造了三个小人物，设置了52个小故事，通过生活中的冲突和矛盾，来强调逻辑学的重要性。这种教学和普及的方法，在国外称之为“基于实例的方法”，即生活中寻找典型案例，再按照学科体系进行加工、分类、概论和整合，构成教学的题材库和数据库，以便教学参考。如此以来，就可以最大限度地避免形式逻辑抽象性的一面，让我们明白人们日常的谈话、讲演、辩论和争锋背后都是有思维规律存在的。在标题设置上，每一个小节都是一个启发问句，每一个故事都是日常冲突，而作者只是利用逻辑学的相关原理分析相关故事，并没有直接给出简单直接的结论。作者主要意图是希望我们从日常的思维生活当中提炼和总结逻辑规律，让逻辑规律指导我们日常思维生活。
第三，呼吁倡导，走出误区。虽然是通俗逻辑学著作，但是我们依然能看出作者在当代社会呼喊掌握逻辑、应用逻辑的良苦用心和忧患意识。在最后一节《除了逻辑，还要注意什么？》作者专门指出了“诉诸群众”“诉诸无知”“转移话题”等司空见惯，又习焉不察的逻辑谬误，语重心长地告诉大家，有些人不讲逻辑规则可能是由于他不知道或者不理解逻辑规则，或者是他有意为之想以此获取利益。这种提醒和教导十分具有参考价值，个人思维和群体交流是我们每天都要进行的工作，对自己而言，清晰的逻辑思考是保证工作有效开展的前提；与他人交流来说，丰富的逻辑知识是我们不被欺骗和蒙昧的保障。作者重点强调科学精神和科学态度在日常思考和讨论问题时的重要性，呼唤我们加深对普通言语的思考，依据深入思考的方法和原则，进行合理的逻辑思维训练。只有反复不断地进行逻辑训练和逻辑应用，才能摆脱错误观念对思维的不良影响，避免不守规则、词不达意，最终使我们的认知水平得以提高。
逻辑学“为体之尊，为用之广”，形式逻辑是我们保证理性思维，达到合理沟通的有力武器，是“一切法之法，一切学智学” （约翰•穆勒《穆勒名学》之语）。如果真的让逻辑伴随我们前行，在生活中合理地利用形式逻辑，会避免无意义的争端，从而提高交流效率，保证信息传达的准度和效度。该书融合创新性、实用性与趣味性于一体，是我们较为快速地入门逻辑学的重要参考。不过，作为逻辑学普及读物，可以适当补充相关参考文献和资料链接，让那些愿意深入研究的读者按图索骥，进一步搜集资料，深入学习。
